第１４回
 2001年11月8日　菱川貞義
大人が子どもと向きあう

　10月23日（火）快晴のなか、
「唐崎中学校との環境学習会」を見せていただく機会を得ました。
びわこ市民研究所の「環境保護団体に学ぶ」研究で紹介されている、
守山の「豊穣の郷 赤野井湾流域協議会」が行っている活動のひとつです。
　
　大人たちがいっしょうけんめい、子どもたちに“環境問題”を伝えようとしています。
どうして、この大人たちは真剣にがんばっているのでしょうか。
「環境保護団体に学ぶ」研究がすすんでいくと、
そのあたりも少し分かってくるのかな。
　
　ただ、いまは大人が子どもと向きあい“がんばっている姿”が
心に残りましたので少し紹介したいと思います。

　

　

　「今日はこんなことをします。」
パックテストや流量などの測定のほか、電子野帳やGPSシステムを使った情報入力やまとめ。


　「おはようございます。」
流域協議会のみなさんと大津市の唐崎中学校1年生のみなさんとのご対面。

　

　

　「琵琶湖の水質悪化に危機感をもった地元住民が、水質の改善や豊かな生態系を取り戻すため、住民主導で様々な活動を進めています。楽しい調査を行っています。」
「調査方法はこんなふうに、楽しくやります。」

　

　

　

　
「これが電子野帳？」
　

「ん、どうするの？」

　

小さな電子機器を相手にちょっとパニック。


「ほら、結果がでたわよ。」

　

「これをこうして、ああして...。」

　

　

結果はすぐにその場で記録します。

　

　じー。
次の調査地点へ出発！

　

　

けっこうむずかしい。

　

こっちはまだ終わっていない。
ちょっと急ごう。　　　　　　

　

　

　

　

　

なんだかやる気がでてきたぞ。

　

　

　

　

　

　
調査から帰ってきて、さっそくみんなが撮った写真を見せっこ。

調査結果について語り合う。

　子どもたちに、環境問題をどう伝えていくか。どう取り組んでいけばよいのか。課題はたくさんあるようです。
　
　でも、ぼくはひとつ気づきました。
“環境問題にいっしょうけんめい取り組んでいる大人を見てもらう”
というのも、何か伝わるように思いました。
　
　子どもとしっかり向きあい、
子どもをしっかり見守り、
そして大人をしっかり見せる。
　
　大人も子ども以上に悩んでいて、分からないことだらけで、
子どもたちに何かを伝えることも
たいへんな思いをしているんですよね。

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